Plan semanal del 27 de mayo al 10 de junio

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Plan semanal del 20 al 27 de mayo

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ORACIONES PARA ANALIZAR

Análisis morfo-sintáctico en grupos cooperativos:

Luis compró ayer un libro para su hermana.

El alcalde hizo varias preguntas a los concejales.

Mi abuelo ha enviado una carta al alcalde

La abuela explica fantásticas historias a sus nietos.

Todos los concursantes presentarán mañana la documentación.

¡SUERTE!

PARA PRACTICAR CI

Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo.

	Sustituye el elemento en negrita por le o les, según corresponda.
	No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.

1. Mi abuelita leía cuentos gore a todos sus nietos.

2. Me temo que nuestros esfuerzos no servirán de nada a los somalíes.

3. Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyección a mis hijos.

4. A final de curso, el Director agradeció al personal de administración y servicios su magnífica labor.

5. La imagen desoladora de Bagdad destruido afectó tanto al Secretario de las Naciones Unidas, que no pudo disimular las lágrimas.

para practicar

PARA PRACTICAR CD

Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo.

	Sustituye el elemento en negrita por lo, la, los o las, según corresponda.
	No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.

1. Compra el suplemento semanal de El País antes de que se acabe.

2. Cuando tu hijo estuvo en mi casa, pintarrajeó las paredes con un bolígrafo.

3. Isabel recita este poema mucho mejor que Tamara.

4. Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde

5. Debes contarme lo que ocurrió en esa reunión.

ENGLISH

TITANIC WEBQUEST

INTRODUCTION
The ocean liner Titanic sunk in the icy waters of the Atlantic Ocean in April of 1912. This disaster was one of the worst maritime accidents of all time. Your job is to gather facts and information about Titanic, its passengers and crew.

You can find the QUESTIONS in the PROCESS point 2: complete the questions and click on background information worksheet. Answer only 8 questions each group

the tasK

• Complete the nautical terms worksheet.
  



• Complete the background information worksheet.
  



• Using the information you gathered, pretend you are a survivor of the Titanic disaster. Write a fictional story of what happened that night. What class of passenger you were. Detail your feelings during the evacuation, as you witnessed the sinking.

the procesS

1. Nautical vocabulary (list copied in class). Give the definitions with the help of a dictionary.
2. Complete the questions background information worksheet.

Use the following websites to complete the worksheet:
Brittanica Online Titanic Exhibit - use the Enter the Exhibit button to move through the exhibit and find the information.
RMS Titanic, Inc.


resources

http://titanic-model.com/shipterms.html

http://www.eltitanic.net/

PLAN SEMANAL 13/05 AL 20/05/11 - LA REPRODUCCIÓN

Hola chicos, aquí os dejamos el plan semanal sobre el tema que estamos tratando, la reproducción. Os recordamos que para realizar un buen plan semanal, tenéis que copiar las preguntas en vuestro cuaderno y responderlas.

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SAN ISIDRO

El viernes celebramos el día de San Isidro. Ya sabéis que el día festivo de San Isidro Labrador es el día 15 de Mayo. Sin embargo, el viernes todo el colegio lo vamos a festejar...¿y cómo? ya sabéis, os espero con la chupa y con el vestido de Maripepa...¡vamos madrileños! nos espera un día de lo más madrileño, chulesco y con muchas rosquillas...

A PRACTICAR CAPITALES

Aquí tenéis un mapa interactivo para que practiquéis e identifiquéis las distintas capitales de la unión europea. Podéis consultar cualquier mapa como recurso.

MAPA

SOMOS COMPAÑEROS...

¿CÓMO SE PRODUCE LA FOTOSÍNTESIS?

Os dejo esta explicación para que la estudiéis en casa...recordad que mañana lo vamos a ver.

¡ÁNIMO!

UN DÍA EN EL VELÓDROMO...

El pasado 26 de Abril realizamos la salida al velódromo de Galapagar.El responsable de organizar esta salida fue Abraham, quien hizo posible nuestra visita, y le estamos muy agradecidos...¡gracias Abraham!.
















Allí estuvimos aprendiendo las ideas fundamentales con respecto al ciclismo; primero recibimos una formación teórica, con Abraham,donde aprendimos muchos términos e ideas importantes con respecto a la bici que no sabíamos.Más tarde realizamos una sesión práctica con otros dos monitores, donde pudimos montar en bici y realizar una serie de actividades con ella.Además nos enseñaron. ¡Nos lo pasamos muy bien!


































































¿Qué tal si opinamos todos de esta visita? ¿Qué fue lo que más os gustó? ¿Qué propondríais? ¿Os pareció difícil?. Vamos a dejar nuestros comentarios para poder comentarlos entre todos.

¡ÁNIMO!

La alquimia y teletienda (proyecto artístico)