miércoles, 6 de julio de 2011

Para los que no tengan internet este verano y necesiten trabajar el cálculo

Hola chicos:

Alguno de vosotros nos habéis dicho que este verano no tenéis acceso a internet y que por lo tanto no podéis trabajar con el enlace que puso Esteban. Bien, pues no os libráis ; -), tenéis otra opción. Este cuedernillo:





Es el cuaderno 6A: Sumar, restar, multiplicar y dividir decimales con mayor dificultad.

Sabemos que todos sabéis hacer etas operaciones pero está bien que practiquéis el cálculo de manera que cuando empezéis al curso que viene vuestro cálculo sea rápido y eficaz.

martes, 28 de junio de 2011

Y en vacaciones... ¿qué?

Bueno chicos, ya hemos llegado al final de este apasionante curso y ahora nos toca:




Además de descansar os vamos a dejar indicadas las instrucciones para el trabajo de verano, que entregaréis en septiembre.




¿CÓMO HAGO EL DIARIO DE VERANO?

Antes de comenzar, debéis ver este trabajo como algo divertido, como la oportunidad de realizar un trabajo bonito que os servirá para recordar siempre este emocionante verano. Va a ser vuestra tarjeta de presentación para los profesores de la ESO, ya que se lo entregaréis en septiembre. Para ello os dejamos indicaciones a tener en cuenta:

- Recopila fotos, tickets de entrada a diferentes lugares, planos de ciudades que visites, menús de restaurantes, etc., e inclúyelos en el diario con comentarios en los que expliques de qué se trata.

- Si realizas viajes, intenta aprender lo máximo posible en ellos y plásmalo en el diario. Por ejemplo, que ciudades has recorrido, dónde están, costumbres, cosas que te hayan llamado la atención, etc.

- Es muy conveniente escribir todos los días, y además recuerda que cada día es especial y diferente a los demás.

- Un diario como tal, exige que al comienzo anotes la fecha del día sobre el que vas a escribir.

- Recuerda que debe ser un texto coherente y comprensible, para ello no puedes olvidar que letra y la ortografía deben ser correctas, tiene que tener comas, puntos y comas, puntos, signos de exclamación, que los nombres propios van en mayúscula...

- Muy importante: RELEER el texto que habéis escrito para corregirlo.


Create your own Animation

¿Aún tienes dudas de cómo hacerlo?. Pregúntale a tus padres, ellos te sabrán ayudar, pues tienen también la información. ¡¡Y NO OLVIDES...!!





MATEMÁTICAS

Hola chicos, para este verano debéis terminar el cuaderno azul de actividades de Matemáticas y de cara al año que viene es importante que dediquéis un ratito todos los días a practicar el cálculo. Aquí os dejo el enlace, tenéis que pinchar en la pestaña de "cálculo".

Usa el coco
Descansad mucho y volver con las pilas puestas.
Un abrazo muy fuerte. Esteban

miércoles, 22 de junio de 2011

GRACIAS

Gracias a todos por los regalos, las muestras de afecto, lo bien que me lo habéis hecho pasar...no tengo palabras. Pero espero expresarlo en un vídeo que os quiero hacer, quizá el más emotivo para todos...me tendréis siempre para lo que queráis. Ya sabéis dónde me tenéis...GRACIAS...




lunes, 20 de junio de 2011

INFORMACIÓN IMPORTANTE

Estimadas familias:

El próximo viernes día 24 de junio finaliza el curso, los alumnos con servicio de comedor
contratado saldrán a las 15:00 h(1) y los alumnos que no tengan contratado el servicio de comedor
se les recogerá a las 13:00 h. Todas las rutas saldrán a las 15:00 h. desde el colegio.
El miércoles, día 22 de junio, el colegio va a preparar una fiesta de fin de curso para los alumnos,
con actuaciones de payasos, mágia, juegos de agua… Los alumnos podrán venir sin uniforme y
traer bañador para realizar juegos de agua y una muda de cambio. Asimismo, os recordamos que
el día 23 de junio es festivo en la Comunidad de Madrid, por tanto, el colegio permanecerá cerrado.
El lunes, día 27 de junio de 10:00 h a 11:00 h, los profesores entregarán las notas en sus aulas. En
caso de que no se pueda asistir ese día a la recogida de notas, éstas quedarán depositadas en la
Secretaría del colegio hasta el día 15 de julio.
La fecha oficial de inicio del próximo curso, a día de hoy no ha sido publicada, pero los alumnos
de Educación Primaria del colegio Gaudem vendrán el miércoles, día 7 y el jueves día 8 de
septiembre en horario de 9:00 h a 15:00 h. Asimismo os recordamos que el viernes, día 9 de
septiembre es festivo en Madrid, por lo que el centro permanecerá cerrado. El lunes, día 12 de
septiembre, los alumnos acudirán en horario completo de 9:00 h a 17:00h
Al igual que el año anterior en el mes de julio se pasará por banco el segundo plazo
correspondiente a la cuota anual correspondiente al Gabinete Médico, Gabinete Psicopedagógico y
Seguro Escolar.
Respecto a las actividades extraescolares y servicio de logopedia, os informamos de que darán
comienzo en el mes de octubre, por lo que en el mes de septiembre recibiréis más información.
Los horarios de las actividades estarán disponibles en la página web del colegio (www.gaudem.es).
La tienda de uniformes permanecerá abierta hasta el próximo viernes, día 24 de junio, en el horario
habitual y volverá a abrir en septiembre (a través de la página web os informaremos del horario
disponible para el mes de septiembre).
La secretaría del colegio permanecerá abierta hasta el próximo jueves, día 15 de julio en horario de
9:00 h a 12:00 h. Durante el mes de agosto el colegio permanecerá cerrado. Os recordamos que si
algún dato ha variado (domiciliación, datos bancarios, etc…) debéis de comunicarlo en la secretaría
del centro.
El equipo de profesionales del colegio Gaudem os desea unas felices vacaciones.

viernes, 10 de junio de 2011

PLAN SEMANAL



Las tareas son las siguientes:

- Escribir un discurso de graduación para el lunes ya que las profes elegiran el que mejor represente a todos sus compañeros en el acto de graduación. Se valorará positivamente el discurso con buena organización textual, que exprese emociones y sentimientos, que no tenga faltas de ortografía, etc.
- Estudiar matemáticas porque la próxima semana habrá un control.
- Estudiar y practicar con los enlaces de sintaxis del blog, la próxima semana habrá una prueba.

jueves, 9 de junio de 2011

INFORMACIÓN

Estimadas familias,

Por fin llegó ese día tan especial para todos, el acto de graduación de nuestros chicos. Suponemos que ya os habrán entregado el programa en mano.

Los chicos tienen que venir al colegio en uniforme, y en una bolsa, la ropa tanto de la actuación como de la graduación (arreglados, sin exagerar).

Por otro lado, avisaros que habrá un servicio de guardería gratuito para los que tengan hermanos en el colegio, ya que la graduación finalizará a las 18:00 hrs. Es necesario solicitar dicho servicio con antelación.

Esperando contar con todos vosotros el día 16.

Un cordial saludo,

Tutoras 6º


martes, 7 de junio de 2011

ENGLISH



Hello¡


Can you practice the story at home please? And can you memorize it for tomorrow?

Do it¡ Tomorrow we have Joyland and English and we are going to work hard¡ (with the story)


See you

English teachers






lunes, 6 de junio de 2011

COMUNICADO


Chicos

Voy a estar sin ir a clase de momento hasta el viernes, no es nada grave, en breve me tenéis con vosotros otra vez, ¿vale?. Os pido y os ruego que este tiempo sigáis con los miniproyectos investigando, estudiando morfosintaxis: los verbos y todo lo que hemos visto. Cualquier duda me la ponéis por aquí y yo miraré el blog todos los días. Aún así tenénis a Judit, Cristina y Soco. Por favor, trabajad y demostrad buen comportamiento con los profesores que vengan...es la recta final, sólo os pido eso. Pido a alguien que se encargue de hacer el cartel de elegir zonas y por favor, respetadlo.

Muchas gracias a todos y venga, un esfuerzo.

jueves, 26 de mayo de 2011

Plan semanal del 27 de mayo al 10 de junio







jueves, 19 de mayo de 2011

Plan semanal del 20 al 27 de mayo

ORACIONES PARA ANALIZAR

Análisis morfo-sintáctico en grupos cooperativos:

Luis compró ayer un libro para su hermana.

El alcalde hizo varias preguntas a los concejales.

Mi abuelo ha enviado una carta al alcalde

La abuela explica fantásticas historias a sus nietos.

Todos los concursantes presentarán mañana la documentación.

¡SUERTE!

martes, 17 de mayo de 2011

PARA PRACTICAR CI

Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo.

bullet

Sustituye el elemento en negrita por le o les, según corresponda.

bullet

No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.

  1. Mi abuelita leía cuentos gore a todos sus nietos.

  2. Me temo que nuestros esfuerzos no servirán de nada a los somalíes.

  3. Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyección a mis hijos.

  4. A final de curso, el Director agradeció al personal de administración y servicios su magnífica labor.

  5. La imagen desoladora de Bagdad destruido afectó tanto al Secretario de las Naciones Unidas, que no pudo disimular las lágrimas.

para practicar

PARA PRACTICAR CD

Vuelve a escribir las oraciones que aparecen abajo.

bullet

Sustituye el elemento en negrita por lo, la, los o las, según corresponda.

bullet

No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.

  1. Compra el suplemento semanal de El País antes de que se acabe.

  2. Cuando tu hijo estuvo en mi casa, pintarrajeó las paredes con un bolígrafo.

  3. Isabel recita este poema mucho mejor que Tamara.

  4. Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde

  5. Debes contarme lo que ocurrió en esa reunión.

lunes, 16 de mayo de 2011

ENGLISH














TITANIC WEBQUEST




INTRODUCTION
The ocean liner Titanic sunk in the icy waters of the Atlantic Ocean in April of 1912. This disaster was one of the worst maritime accidents of all time. Your job is to gather facts and information about Titanic, its passengers and crew.


You can find the QUESTIONS in the PROCESS point 2: complete the questions and click on background information worksheet. Answer only 8 questions each group


the tasK





  • Complete the nautical terms worksheet.


  • Complete the background information worksheet.


  • Using the information you gathered, pretend you are a survivor of the Titanic disaster. Write a fictional story of what happened that night. What class of passenger you were. Detail your feelings during the evacuation, as you witnessed the sinking.




the procesS

1. Nautical vocabulary (list copied in class). Give the definitions with the help of a dictionary.
2. Complete the questions background information worksheet.




Use the following websites to complete the worksheet:
Brittanica Online Titanic Exhibit - use the Enter the Exhibit button to move through the exhibit and find the information.
RMS Titanic, Inc.


resources


http://titanic-model.com/shipterms.html

http://www.eltitanic.net/






sábado, 14 de mayo de 2011

PLAN SEMANAL 13/05 AL 20/05/11 - LA REPRODUCCIÓN

Hola chicos, aquí os dejamos el plan semanal sobre el tema que estamos tratando, la reproducción. Os recordamos que para realizar un buen plan semanal, tenéis que copiar las preguntas en vuestro cuaderno y responderlas.

miércoles, 11 de mayo de 2011

SAN ISIDRO



El viernes celebramos el día de San Isidro. Ya sabéis que el día festivo de San Isidro Labrador es el día 15 de Mayo. Sin embargo, el viernes todo el colegio lo vamos a festejar...¿y cómo? ya sabéis, os espero con la chupa y con el vestido de Maripepa...¡vamos madrileños! nos espera un día de lo más madrileño, chulesco y con muchas rosquillas...



viernes, 6 de mayo de 2011

A PRACTICAR CAPITALES

Aquí tenéis un mapa interactivo para que practiquéis e identifiquéis las distintas capitales de la unión europea. Podéis consultar cualquier mapa como recurso.


MAPA


jueves, 5 de mayo de 2011

SOMOS COMPAÑEROS...

¿CÓMO SE PRODUCE LA FOTOSÍNTESIS?

Os dejo esta explicación para que la estudiéis en casa...recordad que mañana lo vamos a ver.

¡ÁNIMO!


UN DÍA EN EL VELÓDROMO...

















El pasado 26 de Abril realizamos la salida al velódromo de Galapagar.El responsable de organizar esta salida fue Abraham, quien hizo posible nuestra visita, y le estamos muy agradecidos...¡gracias Abraham!.

















Allí estuvimos aprendiendo las ideas fundamentales con respecto al ciclismo; primero recibimos una formación teórica, con Abraham,donde aprendimos muchos términos e ideas importantes con respecto a la bici que no sabíamos.Más tarde realizamos una sesión práctica con otros dos monitores, donde pudimos montar en bici y realizar una serie de actividades con ella.Además nos enseñaron. ¡Nos lo pasamos muy bien!



































































¿Qué tal si opinamos todos de esta visita?
¿Qué fue lo que más os gustó? ¿Qué propondríais? ¿Os pareció difícil?. Vamos a dejar nuestros comentarios para poder comentarlos entre todos.

¡ÁNIMO!

lunes, 2 de mayo de 2011

La alquimia y teletienda (proyecto artístico)



viernes, 29 de abril de 2011

PLAN SEMANAL 29/04 AL 06/05

El plan semanal que debéis hacer para esta semana es el siguiente:


INSTRUCCIONES PARA HACERLO:

- Leer el texto detenidamente todas las veces que sea necesario.

- Copiar las preguntas en vuestro cuaderno y contestarlas. (¡Ojo con la letra y la presentación!).

miércoles, 27 de abril de 2011

LOS ECOSISTEMAS

Os dejo esta página que hemos estado viendo en clase para que repaséis los ecosistemas.

jueves, 14 de abril de 2011

english

miércoles, 13 de abril de 2011

¿Y TÚ DONDE LEES?

Nosotros leemos así.........


Ahora te toca a tí.

¿Por qué no nos copias la idea?El día 28 de abril celebraremos en el cole el día de Libro. Haremos diferentes actividades y una de ellas será un mural donde coloquemos las fotos que os sugerimos hagáis estas vacaciones. Hazte una foto en sitios originales: en la Torre Eifel, en la playa, en el Machu Picchu, en la Luna, etc...

¡FELICES VACACIONES!



PLAN VACACIONAL S. SANTA : LAS PLANTAS (14-4 al 29-4-11)

Chicos, en estas vacaciones trabajaremos LAS PLANTAS. De esta manera:

Aquí os dejamos el enlace para trabajar el plan vacacional:

1. Lectura inicial (página 18 del enlace), "Un paseo por la jungla", en la que tendréis que responder a las siguientes preguntas.
  • Escribe las palabras del texto con las que hayas tenido dudas y busca su significado en el diccionario.
  • Escribe los nombres de todas las plantas que aparecen en la lectura, junto con una de sus características.
  • ¿Qué partes de las plantas se nombran en la lectura? Dí otras partes de las plantas que no aparezcan en el texto.
2. Realiza un esquema ayudándote de las páginas 19 a 28 del enlace. El esquema tiene que incluir los grupos, la nutrición, la reproducción sexual y asexual, y la relación de las plantas.

lunes, 11 de abril de 2011

HAPPY EASTER!!

EASTER IS IN THE AIR!!





Just a few lines to remind you to take time to relax, make the most of your family and friends and practice your English if you can.



Some suggestions for practising your English are:

1.- Sing along to your favourite songs.- http://www.subingles.com/artistas:inicio


2.- Read according to your level:






I hope you find these links interesting, Please feel free to leave your comments.


HAPPY EASTER!


viernes, 8 de abril de 2011

ENGLISH


Did you enjoy MAGIC BOOKS?


DON´T FORGET YOUR READING FOR HOMEWORK¡


Next Monday if you want you can tell us about your weekend with PREZI (voluntarily)




This is a very short example:


jueves, 7 de abril de 2011

Plan semanal del 8 al 14 de Abril

Hola chicos,
Para reforzar el tema de la salud y las enfermedades, aquí os dejamos el plan semanal. En esta ocasión, tendréis que navegar por internet para encontrar las respuestas al cuestionario. Mucho ánimo internautas.


jueves, 31 de marzo de 2011

Aviso- Recordatorio

El plazo para la entrega de vuestros diarios de experimentos es el 8 de abril. Será uno de los trabajos que expongamos el Día de Puertas Abiertas.

Plan Semanal del 1 al 8 de abril (II)

Seguimos de actualidad. Además de lo que ya os hemos explicado en clase, en el plan semanal de esta semana trabajaréis esta noticia.

¿Cómo hacerlo?
1º Leer la NOTICIA.
2º Leer las CLAVES.
3º Escribir las ACTIVIDADES en el cuaderno e ir respondiéndolas.

Consejo: releer la noticia las veces que haga falta.


Fuente: El País de los Estudiantes. Lunes, 28 de Marzo de 2011. Número 7. Año X.

miércoles, 30 de marzo de 2011

RECORDATORIO


El día 12 de Abril, se celebrará el día de puertas abiertas...en este día expondremos y haremos actividades de conclusión del proyecto de la Química. Durará todo el día... ¡Ánimo!

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN: LOS SENTIDOS




Os dejo la página que estuvimos viendo ayer sobre la función de relación: los sentidos.

Los sentidos

viernes, 25 de marzo de 2011

PLAN SEMANAL (actividad 2)


Hola chicos, aquí os dejamos unas preguntas sobre una fotografía de un periódico para el plan semanal,ya que nos parece interesante su análisis.

1. ¿A qué sección del periódico pertenece? Pista: la hoja es de color sepia.

2. Analiza el titular y el subtítulo.

3. ¿Por qué han elegido ésta foto?

4. Localiza las palabras "Getty Images" y dinos a qué se refiere.

5. ¿Cuál crees que sería el contenido de la noticia?. Redáctalo como si tú fueras el periodista.

PLAN SEMANAL

Para hacer el plan semanal de esta semana lo que tenéis que hacer es muy sencillo...

1º Me leo la teoría de las páginas que me han dado.

2º Una vez entendida la teoría comienzo a hacer la actividad " El menú de mis invitados".

3º Esta actividad la tenéis que realizar con ayuda de la tabla de calorías que os hemos adjuntado.

4º Lo que debéis hacer es fácil; vais a hacer el menú de UN DÍA de vuestros amigos, y para ello debéis hacer un menú equilibrado. Con todo tipo de nutrientes: hidratos de carbono, grasas o lípidos y proteínas.

5º Si mis amigos son niños, tengo que mirar en la teoría cuántas calorías han de tomar (de 1.700 a 2.600 calorías aproximadamente). La tarea consiste en hacer un menú equilibrado con esas calorías.

6º¿Cómo? repartiendo las calorías en las distintas comidas: desayuno,media mañana, comida,media tarde y cena. Ejemplo: ( 400 calorías para el desayuno, 300 para media mañana...). Para ello elijo los productos que me vienen en la tabla de calorías. Puedo elegir los que yo quiera, pero OJO debe ser un menú equilibrado.


Aquí os dejo un ejemplo de menú equilibrado


jueves, 24 de marzo de 2011

EL APARATO CIRCULARTORIO

EL APARATO RESPIRATORIO

EL APARTO EXCRETOR

EL APARATO DIGESTIVO

S.O.S


Chicos, os propongo que leáis este artículo para combatir la ansiedad de los exámenes. Os quiero animar, un exámen debe llevarse con naturalidad y no hay que agobiarse. Sé que es difícil, pero de verdad, no es nada determinante...

El exámen será por tanto el miércoles 30 de Marzo, sobre todos los sistemas.

CONSEJOS PARA EL EXÁMEN:

  1. Una agenda bien organizada y practicar algún tipo de respiración abdominal, antes de la época de estudio.
  2. El apoyo por padres y profesores “lo que le permitirá tener más seguridad en uno mismo”
  3. Dormir como mínimo seis horas al día y no ingerir bebidas ni fármacos excitantes.
  4. Al repasar la materia viene bien escribir en un folio las ideas principales para evitar quedarse en blanco en el exámen.
  5. El último repaso en casa debe ser por encima de la materia de la que se va a examinar.
  6. Salir de casa con la suficiente antelación como para no ponerse nervioso por llegar tarde.
  7. Una vez en el aula no aconseja comentar el temario con los compañeros, pues es uno de los factores de mayor estrés.
  8. Antes de empezar a contestar el exámen conviene leerlo todo y responder primero las preguntas que mejor se sepan, poniendo en cada párrafo una idea principal o concepto.
  9. “No debemos estar con compañeros que estén muy estresados pues nos van transmitir su ansiedad”.
  10. Distribuir y controlar bien el tiempo e intentar darle un repaso final revisando la ortografía y subrayando las ideas más importantes.
¡ÁNIMO QUE PODÉIS!

viernes, 18 de marzo de 2011

JAPÓN = CIVISMO

Chicos, aquí tenéis una noticia que os puede ayudar con la pregunta 3. c. del plan semanal. Os recomendamos que os leáis la noticia entera para poder reaponder a la pregunta. ¡Ojo! esta no es la noticia que tenéis que adjuntar con vuestro plan semanal, simplemente es una ayuda.

¡Ay...cuánto tenemos que aprender de la cultura japonesa!


jueves, 17 de marzo de 2011

NADIE ME QUIERE...


¿Os acordáis de Igor? Como veo que ha causado tanto impacto en vosotros y ya que estamos trabajando la biografía, os invito a que investiguéis sobre él y hagáis una pequeña biografía ( resumen de media cara). Debéis resaltar lo más característico y ya de paso conocéis su historia...¡Lo comentaremos en clase!

El actor es Marty Feldman, a ver qué encontráis de él...os sugiero estas páginas:



Os dejo con su presentación...



APUNTES DE GRUPOS DE EXPERTOS


Chicos, os dejo los apuntes de una compañera para que veáis como los ha hecho. Además, lo ha hecho a mano.Recordar que os tenéis que trabajar y estudiar muy bien el sistema que os haya tocado para explicárselo a vuestros compañeros. Esto ocurrirá la semana que viene así que...id estudiando lo que habéis hecho.


martes, 15 de marzo de 2011

ENGLISH

AFTER WATCHING THE VIDEO ANSWER THE QUESTIONS:

1. Can you match five cities or countries with their continents?

2. Have you visited any country from the video?

3. Where is Warsaw? What can you see in that city in the video?

4. Are these countries or cities in the video?

SOUTH AFRICA SWEDEN

LISBON ROME LONDON

COLOGNE DUBLIN BERLIN

LA DIGESTIÓN


¿Cómo hacemos la digestión? el grupo de expertos seguro que está más puesto en el tema pero...¿qué ocurre cuando comemos?

lunes, 14 de marzo de 2011

ERATÓSTENES

ENGLISH

Write your answer and your name.

Don´t forget to have the information to talk about your character.

See you in class


WHO IS YOUR FAVOURITE CHARACTER?... at AnswerGarden.ch.

SOMOS CIENTÍFICOS

Mañana os explicaré los cuadernos-borradores...

Para que vayáis preparando los cuadernos-borradores.


PLAN SEMANAL

Aquí tenéis la página donde acceder para completar el plan semanal.

mapas interactivos

SOMOS CIENTÍFICOS

Para que vayáis preparando los cuadernos-borradores.

jueves, 10 de marzo de 2011

RADIO...


Hola chicos Es el momento de adentrarnos más en los miniproyectos. Os propongo que traigáis a clase radiografías vuestras para estudiarlas y trabajarlas. Así pues, desde mañana ya podéis ir trayéndolas. ¡Veremos vuestros huesitos! Hasta mañana,chicos.

miércoles, 9 de marzo de 2011

GOOD NEWS...


Chicos, el vídeo de la célula se anula hasta nueva orden. Lo haremos en clase.

Un saludo

domingo, 6 de marzo de 2011

PLAN SEMANAL

Éste es el plan semanal para esta semana. Debajo tenéis los enlaces que aparecen en el documento para que pinchéis y accedáis a ellos más facilmente, pinchad en Recurso 1 y Recurso 2.


Recurso 1
Recurso 2

martes, 1 de marzo de 2011

TRABAJAMOS LOS TEXTOS PRESCRIPTIVOS


¿QUÉ SON LOS TEXTOS PRESCRIPTIVOS?

Textos prescriptivos


Los textos prescriptivos son aquellos que utilizamos para decir a otras personas lo que tienen que hacer. Por ello, entran en este grupo tanto las órdenes como las instrucciones. Para que éstas puedan ser seguidas fácilmente por el receptor deben de ser claras y precisas.
En en terreno literario, el escritor Julio Cortázar nos dejó varias pruebas de cómo se puede hacer una original prescripción de algo tan sencillo y aparentemente cotidiano como llorar o subir una escalera.



INSTRUCCIONES PARA LLORAR

Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.

¿Qué semejanza encontráis entre los prospectos de los medicamentos y este texto sobre cómo llorar?



miércoles, 23 de febrero de 2011

Para investigar (Plan semanal)


¿Qué me pasa Doctor?

Nuestro cuerpo es pura química y vamos a trabajar los diferentes aparatos del cuerpo. Por eso os proponemos una investigación:


¿Qué médicos especialistas se encargan de los siguientes aparatos?:

1. Sistema nervioso
2. Sistema respiratorio
3. Sistema digestivo
4. Sistema reproducctor

5. Sistema circulatorio
6. Sistema excretor

7. Sistema locomotor



ENGLISH

lunes, 21 de febrero de 2011

ENGLISH

Here you can find good explanations for the Simple Past.